אורט נווה שרה הרצוג בני ברק
סמל מוסד 570176 · בני ברק
כתובת: גניחובסקי 8, בני ברק
⏳ טרם פורסמו מועדי ימים פתוחים לשנה הבאה
🔔 עדכנו אותי בטלגרם כשיתפרסם
- כיתות
- י׳–י״ב
- סוג
- רשת
- בעלות
- רשת אורט
- פיקוח
- ממלכתי דתי
- מעמד משפטי
- מוכר שאיננו רשמי
ימים פתוחים קרובים
טרם פורסמו מועדי ימים פתוחים לשנה הבאה
נתוני משרד החינוך
נתונים רשמיים של משרד החינוך לשנת הלימודים תשפ"ה (2024/25). ההשוואה היא לבתי ספר דומים (עם הרכב חברתי-כלכלי דומה של תלמידים), לממוצע בעיר ולממוצע הארצי.
רקע חברתי-כלכלי של התלמידים: נמוך (חמישון 4 מתוך 5 לפי מדד הטיפוח של משרד החינוך; 1 = הרקע החזק ביותר)
גודל בית הספר
80תלמידים
27מורים
5כיתות
19.7ממוצע תלמידים בכיתה
זכאות לבגרות
88%
גבוה מבתי ספר דומים ב- 8 נק' אחוז; גבוה מהממוצע בעיר ב- 74 נק' אחוז
אחוז מתלמידי י"ב שזכאים לתעודת בגרות. גבוה יותר = טוב יותר.
בגרות מצטיינת
12%
בדומה מבתי ספר דומים; גבוה מהממוצע בעיר ב- 9 נק' אחוז
אחוז מתלמידי י"ב עם בגרות מצטיינת (ממוצע גבוה ותנאים נוספים).
אנגלית 5 יח"ל
35%
נמוך מבתי ספר דומים ב- 5 נק' אחוז; גבוה מהממוצע בעיר ב- 29 נק' אחוז
אחוז מתלמידי י"ב שנבחנו באנגלית ברמת 5 יחידות.
מתמטיקה 5 יח"ל
0%
נמוך מבתי ספר דומים ב- 12 נק' אחוז; בדומה מהממוצע בעיר
אחוז מתלמידי י"ב שנבחנו במתמטיקה ברמת 5 יחידות.
תקציב לתלמיד
₪81,974
גבוה מבתי ספר דומים ב- 107%; גבוה מהממוצע בעיר ב- 8%
תקציב משרד החינוך לתלמיד בשנה. משקף גם תוספות לתלמידים עם צרכים מיוחדים.
זכאות לבגרות לאורך השנים · 2014: 65% → 2025: 88%
652014792015722016862017782018622019822020902021902022932023942024882025
אקלים ומיומנויות (ראמ"ה)
סקרים ומבחנים של ראמ"ה (הרשות הארצית למדידה והערכה), בהשוואה לבתי ספר דומים.
רקע חברתי-כלכלי נמוךותק ותיק מאודגודל קטןתלמידים בכיתה נמוךכיתות חנ"מ בינוני
מסגרת = המדידה הקודמת · פס דק = איך מתפלגים בתי הספר בבני ברק
◀ נמוך מהדומיםכמו הדומיםגבוה מהדומים ▶
הלמידה בכיתה תשפ"ג · י-יא ▾ 3
התנהגות נאותה בכיתה
↘
🧑🎓90%
איכות ההוראה
🧑🎓90%
רלוונטיות ההוראה
↘
🧑🎓90%
אוריינות דיגיטלית תשפ"ג · י-יא ▾ 1
יכולת עבודה דיגיטלית
↘
🧑🎓90%
הצוות החינוכי תשפ"ג · י-יא ▾ 4
שביעות רצון של מורים
👩🏫66%
עבודת צוות
👩🏫66%
מסוגלות צוותית
👩🏫66%
סביבת עבודה בטוחה
👩🏫66%
מיומנויות רגשיות תשפ"ג · י-יא ▾ 3
ויסות רגשי
↘
🧑🎓90%
מיומנויות לומד עצמאי
↘
🧑🎓90%
חוסן נפשי
🧑🎓90%
מצב התשתיות תשפ"ג · י-יא ▾ 2
הסביבה הפיזית
🧑🎓90%
תשתיות תומכות הוראה
👩🏫66%
מנהיגות ושותפות תשפ"ג · י-יא ▾ 3
ניהול משתף
👩🏫66%
שגרות בית ספריות
👩🏫66%
שותפות הורים
👩🏫66%
מוגנות תלמידים תשפ"ג · י-יא ▾ 1
מוגנות תלמידים
🧑🎓90%
יחסים ושייכות תשפ"ג · י-יא ▾ 2
תחושת שייכות
🧑🎓90%
יחסי מורים-תלמידים
🧑🎓90%
הקניית מיומנויות תשפ"ג · י-יא ▾ 3
קידום אורח חיים בריא
🧑🎓90%
הקניית מיומנויות רגשיות- חברתיות (יסודי: מחנכים חט"ב/חט"ע: מורים)
👩🏫66%
קידום מודעות חברתית (לא נכלל בחישוב הממד)
🧑🎓90%
מעורבות חברתית תשפ"ג · י-יא ▾ 2
רמת מעורבות חברתית
↘
🧑🎓90%
טיפוח מעורבות חברתית (ביסודי - מחנכים בלבד, בחט"ב וחט"ע דיווחי כלל המורים)
👩🏫66%
מיומנויות חברתיות תשפ"ג · י-יא ▾ 2
התנהלות חברתית
🧑🎓90%
מודעות חברתית
🧑🎓90%
תמונת מצב בית ספרית באתר ראמ"ה ↗
השכונה של בית הספר
נתוני מפקד 2022 של הלמ"ס לאזור הסטטיסטי שבו נמצא בית הספר, לצד ממוצע העיר. השכונה אינה בהכרח מקום המגורים של התלמידים.
אופי האוכלוסייה: חרדי
| תושבים באזור | 3,560 | |
| ילדים ובני נוער (0–19) | 54% | בעיר: 51% |
| גיל חציוני | 17.0 | |
| גודל משק בית ממוצע | 4.7 | בעיר: 4.2 |
| עולים מאז 2002 | 16% | בעיר: 23% |
| ילידי ישראל | 76% | |
| משקי בית בדירה בבעלות | 71% | בעיר: 60% |
| משקי בית ללא רכב | 54% | בעיר: 66% |
| אשכול חברתי-כלכלי של העיר (2021) | 2/10 | |
| הכנסה חודשית ממוצעת לנפש בעיר | ₪3,064 | |
| בעלי תואר אקדמי (27–54) בעיר | 10% |
מקור: הלמ"ס, מפקד 2022; מדד חברתי-כלכלי 2021.
יצירת קשר
פרטי הקשר עדיין לא נאספו — ראו את אתר בית הספר.