מדרשיית עמליה
מדרשיית עמליה
סמל מוסד 140277 · Jerusalem
Address: הלר חיים 1, ירושלים
⏳ Open-day dates for next year are not published yet
🔔 Notify me on Telegram when announced
- Grades
- 7–12 (ז׳–י״ב)
- Owner
- בויאר אג' לקידום החינוך
- Stream
- ממלכתי דתי
- Legal status
- רשמי
Upcoming open days
Open-day dates for next year are not published yet
Ministry of Education data
Official Ministry of Education data for school year תשפ"ה (2024/25). Compared with similar schools (similar socio-economic student body), the city average and the national average.
Students' socio-economic background: high (quintile 2 of 5 by the Ministry's index; 1 = most advantaged)
School size
333Students
56Teachers
17Classes
22.1students per class (avg)
Bagrut eligibility
92%
Higher than similar schools by 11 pp; higher than the city average by 40 pp
Share of 12th graders eligible for a Bagrut certificate. Higher is better.
Bagrut with excellence
39%
Higher than similar schools by 23 pp; higher than the city average by 30 pp
Share of 12th graders with an excellence Bagrut (high average and extra conditions).
English 5 units
73%
Higher than similar schools by 21 pp; higher than the city average by 42 pp
Share of 12th graders taking English at 5 units (highest level).
Math 5 units
31%
Higher than similar schools by 13 pp; higher than the city average by 21 pp
Share of 12th graders taking math at 5 units (highest level).
Budget per student
₪49,318
Higher than similar schools by 33%; higher than the city average by 18%
Ministry budget per student per year; includes extra funding for special-needs students.
Bagrut eligibility over the years · 2014: 80% → 2025: 92%
802014762015802016852017792018762019932020902021902022922023972024922025
External programmes (Ministry and partners)
Excellence and enrichment programmes the school's students take part in. The number is how many of this school's students participate, per the Ministry.
- אודיסיאה — 2 students (2025)
Two-year science & technology excellence programme with academic credit (Future Scientists Center with the Ministry).about the programme ↗
- אידיאה — 2 students (2025)
Research in humanities, social sciences and the arts for outstanding students (Future Scientists Center with the Ministry).about the programme ↗
- אלפא — 1 students (2025)
Research in academic labs for gifted and outstanding students (Future Scientists Center with the Ministry).about the programme ↗
- אקדמיה בתיכון — 106 students (2025)
Academic courses for grades 10–12 that can count as a 5-unit bagrut subject.about the programme ↗
- מרכז מחוננים — 8 students (2025)
A weekly enrichment day at a Ministry gifted centre for students identified as gifted.
- מרכז מצטייני יישוב — 1 students (2025)
Enrichment for outstanding students at a local centre, with the Ministry.
- מרכז מצטיינים — 2 students (2025)
Enrichment at a Ministry centre for outstanding students.
- רוח צעירה — 1 students (2025)
- תלמידים בכיתות מחוננים — 15 students (2025)
Students learning in a dedicated gifted class at the school.about the programme ↗
Middle → high school (grade 9 → 10)
The number of classes grows by 28% on average — new students join in grade 10 from other schools.
Classes by year: 2022→23: 3→4 · 2023→24: 2→3 · 2024→25: 3→3. Estimate from classes per grade (Ministry data, last 3 years); a net change, not tracking of individual students.
Climate & skills (RAMA)
RAMA (National Authority for Measurement and Evaluation) surveys and tests, compared with similar schools.
gender girlssocio-economic mediumestablished very long-establishedsize mediumclass size lowspecial-ed classes large
outline = previous measurement · thin bar = how schools in ירושלים spread
◀ below similarlike similarabove similar ▶
Learning in class תשפ"ד · ז-ט ▾ 2 ↗
התנהגות נאותה בכיתה
🧑🎓81%
רלוונטיות ההוראה
🧑🎓81%
Learning in class תשפ"ד · י-יא ▾ 2 ↗
התנהגות נאותה בכיתה
🧑🎓83%
רלוונטיות ההוראה
↗
🧑🎓83%
Digital literacy תשפ"ד · ז-ט ▾ 1
יכולת עבודה דיגיטלית
🧑🎓81%
Digital literacy תשפ"ד · י-יא ▾ 1 ↘
יכולת עבודה דיגיטלית
↘
🧑🎓83%
Teaching staff תשפ"ג · ז-ט ▾ 4
שביעות רצון של מורים
👩🏫73%
עבודת צוות
👩🏫73%
מסוגלות צוותית
👩🏫73%
סביבת עבודה בטוחה
👩🏫73%
Teaching staff תשפ"ד · י-יא ▾ 4
שביעות רצון של מורים
👩🏫74%
חוסן מקצועי
👩🏫74%
מסוגלות צוותית
↗
👩🏫74%
סביבת עבודה בטוחה
👩🏫74%
Emotional skills תשפ"ד · ז-ט
Emotional skills תשפ"ד · י-יא
↘
Facilities תשפ"ג · ז-ט ▾ 2
הסביבה הפיזית
🧑🎓68%
תשתיות תומכות הוראה
👩🏫73%
Facilities תשפ"ד · י-יא ▾ 1 ↘
תשתיות תומכות הוראה
👩🏫74%
Mother tongue תשפ"ג ▾ 6
גודל הפער בין התלמידים בבית הספר
🧑🎓89%
שיעור המתקשים (רמת הביצוע התחתונה בהבנת הנקרא)
0%
🧑🎓89%
שיעור העומדים בדרישות (רמת הביצוע הגבוהה בהבנת הנקרא)
76%
🧑🎓89%
עמדות ביחס לתחושת מסוגלות
🧑🎓89%
עמדות ביחס להנאה ועניין
🧑🎓89%
עמדות ביחס לאהבה לקריאה וכתיבה
🧑🎓89%
Leadership & partnership תשפ"ג · ז-ט ▾ 3
ניהול משתף
👩🏫73%
שגרות בית ספריות
👩🏫73%
שותפות הורים
👩🏫73%
Leadership & partnership תשפ"ד · י-יא ▾ 1 ↗
ניהול משתף
👩🏫74%
Student safety תשפ"ד · ז-ט ▾ 1 ↗
מוגנות תלמידים
🧑🎓81%
Student safety תשפ"ד · י-יא ▾ 1 ↘
מוגנות תלמידים
🧑🎓83%
Relationships & belonging תשפ"ד · ז-ט ▾ 2 ↗
תחושת שייכות
🧑🎓81%
יחסי מורים-תלמידים
🧑🎓81%
Relationships & belonging תשפ"ד · י-יא ▾ 2
תחושת שייכות
🧑🎓83%
יחסי מורים-תלמידים
🧑🎓83%
Teaching skills תשפ"ג · ז-ט ▾ 3
קידום אורח חיים בריא
🧑🎓68%
הקניית מיומנויות רגשיות- חברתיות (יסודי: מחנכים חט"ב/חט"ע: מורים)
👩🏫73%
קידום מודעות חברתית (לא נכלל בחישוב הממד)
🧑🎓68%
Teaching skills תשפ"ד · י-יא ▾ 1 ↗
הקניית מיומנויות רגשיות-חברתיות
👩🏫74%
Social involvement תשפ"ג · ז-ט ▾ 2
רמת מעורבות חברתית
🧑🎓68%
טיפוח מעורבות חברתית (ביסודי - מחנכים בלבד, בחט"ב וחט"ע דיווחי כלל המורים)
👩🏫73%
Social involvement תשפ"ד · י-יא ▾ 2
טיפוח מעורבות חברתית
🧑🎓83%
טיפוח מעורבות חברתית
👩🏫74%
Social skills תשפ"ד · ז-ט ▾ 2 ↗
התנהלות חברתית
↗
🧑🎓81%
מודעות חברתית
🧑🎓81%
Social skills תשפ"ד · י-יא ▾ 2 ↘
התנהלות חברתית
🧑🎓83%
מודעות חברתית
🧑🎓83%
Parents survey תשפ"ד ▾ 4
שביעות רצון מבית הספר
👪66%
קשר עם המחנך
👪66%
מוגנות תלמידים
👪66%
מעורבות חברתית
👪66%
School-chosen topics ▾ 42
התנהגות נאותה בכיתה
🧑🎓68%
איכות ההוראה
🧑🎓68%
רלוונטיות ההוראה
🧑🎓68%
התנהגות נאותה בכיתה
🧑🎓83%
איכות ההוראה
🧑🎓83%
רלוונטיות ההוראה
🧑🎓83%
יכולת עבודה דיגיטלית
🧑🎓68%
יכולת עבודה דיגיטלית
🧑🎓83%
שביעות רצון של מורים
👩🏫68%
עבודת צוות
👩🏫68%
מסוגלות צוותית
👩🏫68%
סביבת עבודה בטוחה
👩🏫68%
הסביבה הפיזית
🧑🎓81%
הסביבה הפיזית
🧑🎓83%
השפעת הפיתוח המקצועי
👩🏫74%
ויסות רגשי
🧑🎓68%
מיומנויות לומד עצמאי
🧑🎓68%
חוסן נפשי
↗
🧑🎓68%
ויסות רגשי
🧑🎓83%
מיומנויות לומד עצמאי
🧑🎓83%
חוסן נפשי
🧑🎓83%
הסביבה הפיזית
🧑🎓83%
תשתיות תומכות הוראה
👩🏫68%
ניהול משתף
👩🏫68%
שגרות בית ספריות
👩🏫68%
שותפות הורים
👩🏫68%
מוגנות תלמידים
↘
🧑🎓68%
מוגנות תלמידים
🧑🎓83%
תחושת שייכות
🧑🎓68%
יחסי מורים-תלמידים
🧑🎓68%
תחושת שייכות
🧑🎓83%
יחסי מורים-תלמידים
🧑🎓83%
קידום אורח חיים בריא
🧑🎓83%
הקניית מיומנויות רגשיות- חברתיות (יסודי: מחנכים חט"ב/חט"ע: מורים)
👩🏫68%
קידום מודעות חברתית (לא נכלל בחישוב הממד)
🧑🎓83%
רמת מעורבות חברתית
🧑🎓83%
טיפוח מעורבות חברתית (ביסודי - מחנכים בלבד, בחט"ב וחט"ע דיווחי כלל המורים)
👩🏫68%
טיפוח מעורבות חברתית
🧑🎓81%
התנהלות חברתית
↘
🧑🎓68%
מודעות חברתית
🧑🎓68%
התנהלות חברתית
🧑🎓83%
מודעות חברתית
🧑🎓83%
School snapshot on the RAMA site ↗
The school's neighbourhood
CBS census 2022 data for the statistical area the school is in, next to the city average. Students do not necessarily live in this area.
Population character: דתי/ דתי מאוד
| Residents in the area | 6,810 | |
| Children and teens (0–19) | 43% | city: 42% |
| Median age | 21.0 | |
| Average household size | 3.2 | city: 3.9 |
| Immigrants since 2002 | 46% | city: 35% |
| Born in Israel | 55% | |
| Households owning their home | 54% | city: 52% |
| Households without a car | 32% | city: 38% |
| City socio-economic cluster (2021) | 2/10 | |
| Average monthly income per capita in the city | ₪4,125 | |
| Academic degree (27–54) in the city | 25% |
Source: CBS, census 2022; socio-economic index 2021.
Contacts
Contacts not collected yet — see the school's website.