בתי ספר בישראל
HEARRUEN

תיכון פרר

📅 כל האירועים ליומן

סמל מוסד 548024 · תל אביב - יפו

כתובת: יפת 23, תל אביב-יפו

⏳ טרם פורסמו מועדי ימים פתוחים לשנה הבאה
🔔 עדכנו אותי בטלגרם כשיתפרסם
כיתות
י׳–י״ב
בעלות
ביה"ס פרר יפו
פיקוח
ממלכתי
מעמד משפטי
מוכר שאיננו רשמי

ימים פתוחים קרובים

טרם פורסמו מועדי ימים פתוחים לשנה הבאה

מועדי רישום

נתוני משרד החינוך

נתונים רשמיים של משרד החינוך לשנת הלימודים תשפ"ה (2024/25). ההשוואה היא לבתי ספר דומים (עם הרכב חברתי-כלכלי דומה של תלמידים), לממוצע בעיר ולממוצע הארצי.

רקע חברתי-כלכלי של התלמידים: גבוה (חמישון 2 מתוך 5 לפי מדד הטיפוח של משרד החינוך; 1 = הרקע החזק ביותר)

גודל בית הספר

576תלמידים
55מורים
23כיתות
25.0ממוצע תלמידים בכיתה
זכאות לבגרות
35%
נמוך מבתי ספר דומים ב- 46 נק' אחוז; נמוך מהממוצע בעיר ב- 47 נק' אחוז
בית הספר35%
בתי ספר דומים81%
העיר82%
ארצי78%
אחוז מתלמידי י"ב שזכאים לתעודת בגרות. גבוה יותר = טוב יותר.
בגרות מצטיינת
0%
נמוך מבתי ספר דומים ב- 16 נק' אחוז; נמוך מהממוצע בעיר ב- 18 נק' אחוז
בית הספר0%
בתי ספר דומים16%
העיר18%
ארצי14%
אחוז מתלמידי י"ב עם בגרות מצטיינת (ממוצע גבוה ותנאים נוספים).
אנגלית 5 יח"ל
35%
נמוך מבתי ספר דומים ב- 18 נק' אחוז; נמוך מהממוצע בעיר ב- 30 נק' אחוז
בית הספר35%
בתי ספר דומים53%
העיר65%
ארצי49%
אחוז מתלמידי י"ב שנבחנו באנגלית ברמת 5 יחידות.
מתמטיקה 5 יח"ל
0%
נמוך מבתי ספר דומים ב- 18 נק' אחוז; נמוך מהממוצע בעיר ב- 22 נק' אחוז
בית הספר0%
בתי ספר דומים18%
העיר22%
ארצי17%
אחוז מתלמידי י"ב שנבחנו במתמטיקה ברמת 5 יחידות.
תקציב לתלמיד
₪14,354
נמוך מבתי ספר דומים ב- 33%; גבוה מהממוצע בעיר ב- 6%
בית הספר₪14,354
בתי ספר דומים₪21,418
העיר₪13,590
ארצי₪10,701
תקציב משרד החינוך לתלמיד בשנה. משקף גם תוספות לתלמידים עם צרכים מיוחדים.

זכאות לבגרות לאורך השנים · 2020: 35% → 2025: 35%

352020832021732022372023422024352025

תוכניות חיצוניות (משרד החינוך ושותפים)

תוכניות מצוינות והעשרה שתלמידי בית הספר משתתפים בהן. המספר — כמה תלמידים מבית הספר משתתפים, לפי משרד החינוך.

מעבר מחטיבת הביניים לתיכון (ט'→י')

מספר הכיתות כמעט לא משתנה — רוב התלמידים ממשיכים לתיכון באותו בית ספר.

מספר כיתות לפי שנים: 2022→23: 2→2 · 2023→24: 2→2 · 2024→25: 2→2. אומדן לפי מספר הכיתות בשכבה (נתוני משרד החינוך, 3 השנים האחרונות); זהו שינוי נטו ולא מעקב אחר תלמידים.

אקלים ומיומנויות (ראמ"ה)

סקרים ומבחנים של ראמ"ה (הרשות הארצית למדידה והערכה), בהשוואה לבתי ספר דומים.

רקע חברתי-כלכלי בינוניותק ותיקגודל בינוניתלמידים בכיתה נמוךכיתות חנ"מ אין כיתות חנ"ם

מסגרת = המדידה הקודמת · פס דק = איך מתפלגים בתי הספר בתל אביב-יפו

◀ נמוך מהדומיםכמו הדומיםגבוה מהדומים ▶
הלמידה בכיתה תשפ"ג · ה-ו ▾ 3
התנהגות נאותה בכיתה 🧑‍🎓95%
איכות ההוראה 🧑‍🎓95%
רלוונטיות ההוראה 🧑‍🎓95%
הלמידה בכיתה תשפ"ג · ז-ט ▾ 3
התנהגות נאותה בכיתה 🧑‍🎓89%
איכות ההוראה 🧑‍🎓89%
רלוונטיות ההוראה 🧑‍🎓89%
הלמידה בכיתה תשפ"ג · י-יא ▾ 3
התנהגות נאותה בכיתה ↘ 🧑‍🎓81%
איכות ההוראה 🧑‍🎓81%
רלוונטיות ההוראה 🧑‍🎓81%
אוריינות דיגיטלית תשפ"ג · ה-ו ▾ 1
יכולת עבודה דיגיטלית 🧑‍🎓95%
אוריינות דיגיטלית תשפ"ג · ז-ט ▾ 1
יכולת עבודה דיגיטלית 🧑‍🎓89%
אוריינות דיגיטלית תשפ"ג · י-יא ▾ 1
יכולת עבודה דיגיטלית ↘ 🧑‍🎓81%
מיומנויות רגשיות תשפ"ג · ה-ו ▾ 3
ויסות רגשי 🧑‍🎓95%
מיומנויות לומד עצמאי 🧑‍🎓95%
חוסן נפשי 🧑‍🎓95%
מיומנויות רגשיות תשפ"ג · ז-ט ▾ 3
ויסות רגשי 🧑‍🎓89%
מיומנויות לומד עצמאי 🧑‍🎓89%
חוסן נפשי 🧑‍🎓89%
מיומנויות רגשיות תשפ"ג · י-יא ▾ 3
ויסות רגשי 🧑‍🎓81%
מיומנויות לומד עצמאי 🧑‍🎓81%
חוסן נפשי 🧑‍🎓81%
שפת אם תשפ"ג ▾ 6
גודל הפער בין התלמידים בבית הספר 🧑‍🎓92%
שיעור המתקשים (רמת הביצוע התחתונה בהבנת הנקרא) 0% 🧑‍🎓92%
שיעור העומדים בדרישות (רמת הביצוע הגבוהה בהבנת הנקרא) 0% 🧑‍🎓92%
עמדות ביחס לתחושת מסוגלות 🧑‍🎓92%
עמדות ביחס להנאה ועניין 🧑‍🎓92%
עמדות ביחס לאהבה לקריאה וכתיבה 🧑‍🎓92%
מוגנות תלמידים תשפ"ג · ה-ו ▾ 1
מוגנות תלמידים 🧑‍🎓95%
מוגנות תלמידים תשפ"ג · ז-ט ▾ 1
מוגנות תלמידים 🧑‍🎓89%
מוגנות תלמידים תשפ"ג · י-יא ▾ 1
מוגנות תלמידים 🧑‍🎓81%
יחסים ושייכות תשפ"ג · ה-ו ▾ 2
תחושת שייכות 🧑‍🎓95%
יחסי מורים-תלמידים 🧑‍🎓95%
יחסים ושייכות תשפ"ג · ז-ט ▾ 2
תחושת שייכות 🧑‍🎓89%
יחסי מורים-תלמידים 🧑‍🎓89%
יחסים ושייכות תשפ"ג · י-יא ▾ 2
תחושת שייכות 🧑‍🎓81%
יחסי מורים-תלמידים 🧑‍🎓81%
מיומנויות חברתיות תשפ"ג · ה-ו ▾ 2
התנהלות חברתית ↘ 🧑‍🎓95%
מודעות חברתית 🧑‍🎓95%
מיומנויות חברתיות תשפ"ג · ז-ט ▾ 2
התנהלות חברתית 🧑‍🎓89%
מודעות חברתית 🧑‍🎓89%
מיומנויות חברתיות תשפ"ג · י-יא ▾ 2
התנהלות חברתית ↘ 🧑‍🎓81%
מודעות חברתית 🧑‍🎓81%
תחומי בחירה ▾ 12
הסביבה הפיזית 🧑‍🎓95%
הסביבה הפיזית 🧑‍🎓89%
הסביבה הפיזית 🧑‍🎓81%
קידום אורח חיים בריא 🧑‍🎓95%
קידום מודעות חברתית (לא נכלל בחישוב הממד) 🧑‍🎓95%
קידום אורח חיים בריא 🧑‍🎓89%
קידום מודעות חברתית (לא נכלל בחישוב הממד) 🧑‍🎓89%
קידום אורח חיים בריא ↘ 🧑‍🎓81%
קידום מודעות חברתית (לא נכלל בחישוב הממד) 🧑‍🎓81%
רמת מעורבות חברתית 🧑‍🎓95%
רמת מעורבות חברתית 🧑‍🎓89%
רמת מעורבות חברתית ↘ 🧑‍🎓81%

תמונת מצב בית ספרית באתר ראמ"ה ↗

השכונה של בית הספר

נתוני מפקד 2022 של הלמ"ס לאזור הסטטיסטי שבו נמצא בית הספר, לצד ממוצע העיר. השכונה אינה בהכרח מקום המגורים של התלמידים.

אופי האוכלוסייה: חילוני

תושבים באזור3,540
ילדים ובני נוער (0–19)25%בעיר: 24%
גיל חציוני34.0
גודל משק בית ממוצע2.2בעיר: 2.3
עולים מאז 200246%בעיר: 31%
ילידי ישראל47%
משקי בית בדירה בבעלות32%בעיר: 40%
משקי בית ללא רכב18%בעיר: 31%
אשכול חברתי-כלכלי של העיר (2021)8/10
הכנסה חודשית ממוצעת לנפש בעיר₪10,850
בעלי תואר אקדמי (27–54) בעיר55%

מקור: הלמ"ס, מפקד 2022; מדד חברתי-כלכלי 2021.

יצירת קשר

פרטי הקשר עדיין לא נאספו — ראו את אתר בית הספר.

קישורים