חט"ב מסעדה
חט"ב מסעדה
סמל מוסד 249177 · Mas'ade
Address: מסעדה, מסעדה
⏳ Open-day dates for next year are not published yet
🔔 Notify me on Telegram when announced
- Grades
- 7–9 (ז׳–ט׳)
- Owner
- מ. מקומית מסעדה
- Stream
- ממלכתי
- Legal status
- רשמי
Upcoming open days
Open-day dates for next year are not published yet
Ministry of Education data
Official Ministry of Education data for school year תשפ"ה (2024/25). Compared with similar schools (similar socio-economic student body), the city average and the national average.
Students' socio-economic background: low (quintile 5 of 5 by the Ministry's index; 1 = most advantaged)
School size
246Students
30Teachers
11Classes
25.7students per class (avg)
Budget per student
₪34,798
Higher than similar schools by 17%
Ministry budget per student per year; includes extra funding for special-needs students.
Climate & skills (RAMA)
RAMA (National Authority for Measurement and Evaluation) surveys and tests, compared with similar schools.
gender mixedsocio-economic lowestablished establishedsize smallclass size lowspecial-ed classes medium
outline = previous measurement · thin bar = how schools in מסעדה spread
◀ below similarlike similarabove similar ▶
Learning in class תשפ"ד · ז-ט ▾ 2
התנהגות נאותה בכיתה
↗
🧑🎓97%
רלוונטיות ההוראה
↘
🧑🎓97%
Digital literacy תשפ"ד · ז-ט ▾ 1 ↘
יכולת עבודה דיגיטלית
↘
🧑🎓97%
Teaching staff תשפ"ד · ז-ט ▾ 4 ↗
שביעות רצון של מורים
↗
👩🏫93%
חוסן מקצועי
👩🏫93%
מסוגלות צוותית
↗
👩🏫93%
סביבת עבודה בטוחה
↗
👩🏫93%
Emotional skills תשפ"ד · ז-ט
↘
Facilities תשפ"ד · ז-ט ▾ 1 ↘
תשתיות תומכות הוראה
↘
👩🏫93%
Mother tongue תשפ"ג ▾ 6
גודל הפער בין התלמידים בבית הספר
🧑🎓95%
שיעור המתקשים (רמת הביצוע התחתונה בהבנת הנקרא)
0%
🧑🎓95%
שיעור העומדים בדרישות (רמת הביצוע הגבוהה בהבנת הנקרא)
0%
🧑🎓95%
עמדות ביחס לתחושת מסוגלות
🧑🎓95%
עמדות ביחס להנאה ועניין
🧑🎓95%
עמדות ביחס לאהבה לקריאה וכתיבה
🧑🎓95%
Leadership & partnership תשפ"ד · ז-ט ▾ 1 ↗
ניהול משתף
👩🏫93%
Student safety תשפ"ד · ז-ט ▾ 1 ↘
מוגנות תלמידים
🧑🎓97%
Relationships & belonging תשפ"ד · ז-ט ▾ 2
תחושת שייכות
🧑🎓97%
יחסי מורים-תלמידים
↘
🧑🎓97%
Teaching skills תשפ"ד · ז-ט ▾ 1 ↗
הקניית מיומנויות רגשיות-חברתיות
👩🏫93%
Social involvement תשפ"ד · ז-ט ▾ 2 ↘
טיפוח מעורבות חברתית
↘
🧑🎓97%
טיפוח מעורבות חברתית
↘
👩🏫93%
Social skills תשפ"ד · ז-ט ▾ 2 ↘
התנהלות חברתית
🧑🎓97%
מודעות חברתית
🧑🎓97%
Parents survey תשפ"ד ▾ 4
שביעות רצון מבית הספר
👪60%
קשר עם המחנך
👪60%
מוגנות תלמידים
👪60%
מעורבות חברתית
👪60%
School-chosen topics ▾ 28
התנהגות נאותה בכיתה
🧑🎓89%
איכות ההוראה
🧑🎓89%
רלוונטיות ההוראה
🧑🎓89%
יכולת עבודה דיגיטלית
🧑🎓89%
שביעות רצון של מורים
👩🏫93%
עבודת צוות
👩🏫93%
מסוגלות צוותית
👩🏫93%
סביבת עבודה בטוחה
👩🏫93%
הסביבה הפיזית
🧑🎓97%
עשייה חינוכית מבוססת נתונים
👩🏫93%
ויסות רגשי
🧑🎓89%
מיומנויות לומד עצמאי
🧑🎓89%
חוסן נפשי
🧑🎓89%
הסביבה הפיזית
🧑🎓89%
תשתיות תומכות הוראה
👩🏫93%
ניהול משתף
👩🏫93%
שגרות בית ספריות
👩🏫93%
שותפות הורים
👩🏫93%
מוגנות תלמידים
🧑🎓89%
תחושת שייכות
🧑🎓89%
יחסי מורים-תלמידים
🧑🎓89%
קידום אורח חיים בריא
🧑🎓89%
הקניית מיומנויות רגשיות- חברתיות (יסודי: מחנכים חט"ב/חט"ע: מורים)
👩🏫93%
קידום מודעות חברתית (לא נכלל בחישוב הממד)
🧑🎓89%
רמת מעורבות חברתית
🧑🎓89%
טיפוח מעורבות חברתית (ביסודי - מחנכים בלבד, בחט"ב וחט"ע דיווחי כלל המורים)
👩🏫93%
התנהלות חברתית
🧑🎓89%
מודעות חברתית
🧑🎓89%
“1) קידום למידה רגשית וחברתית במוסדות החינוך ובקהילה ע''י:
א. שילוב שיחות רגשיות בשפות, כישורי חיים ויצירת הזדמנות שבה התלמיד ישמיע את קולו.
ב. קיום מגוון פעילויות וסדנאות לקידום למידה רגשית וחברתית בקרב תלמידים ומורים (תכנית העצמת נוער תכנית מכיל המכילים)
2) ביסוס ושיפור השלומות של צוותי החינוך:
העברת סדרת מפגשים למורים למען שיפור חוסנם הרגשי(תכנית חוסן).
3) חוסר במענים ותכניות למידה לייעוץ, העצמת הורים:
א. הקמת סדנאות המקדמות למידה רגשית להורים (סדנאות להורים- ניו לאיינס)
ב. הזמנת הורים ושיתוף דיון סוקרטי.”
School snapshot on the RAMA site ↗
Contacts
Contacts not collected yet — see the school's website.